過去のワークショップ：名古屋大学ライティングセンター

「Teaching Creative Writing to L2 Learners」

　L2 学習者へのクリエイティブライティング指導をめぐって

「Moving beyond the gaps: Expanding our mental models for research problems」

　研究の動機付け：研究問題に対するメンタルモデルを拡張

「Understanding Cinema: How we interpret what we see on screen」

　映画を理解する：私たちはスクリーンで見たものをどのように解釈するか

「Historical Thinking: Can you learn to think like historians?」

　歴史的思考：歴史家のような思考を身につけられるか

1.「APICHAPONG WEERASETHAKUL & THE DOCUMENTARY SENSIBILITIES OF FILM」

2.「WRITING, PUBLISHING, AND EDITING DURING GRADUATE STUDIES」

「THE DISPARITY BETWEEN PERCEIVED LEARNING AND GRADES IN CLASSROOM-BASED VS. ONLINE EDUCATION: A CASE-STUDY OF NAGOYA UNIVERSITY STUDENTS」

「Online Presentations in the Age of Covid-19 and Beyond」

「Write a great thesis or dissertation ... with less stress」

「研究（と少しだけ人生に）役立つツール」

「Can you explain your research?」

「Fallacies and Critical Thinking」

「協調原理を使って君の序論を評価してみよう！」

「君のレポートには何が足りないのか？」

「アカデミックライティングの何が難しいのか？」

「迷っていませんか、どの研究学会に行くべき？どうやったら発表できるの？学会の選択と研究発表への成功のコツ教えます！」

「論文を出版するにあたって（投稿先、時期、投稿において求められる事）」

「専門分野におけるライティングスタイルの違い：最適なスタイルの見極め方」

「プレジャリズムって、なぜだめか？」

「発表の技術」

「クリアで明白なアカデミックライティング：特色と例」

「仮説を立てるための前提」

「自分で改ざんしていない統計を決して信じてはいけない！（ドイツの諺）」

「論理的思考の教育と剽窃」

「プレイジャリスムとは？何がどう問題か？」

「学術講演要旨の言語と構造」

過去のワークショップ

「Teaching Creative Writing to L2 Learners」

L2 学習者へのクリエイティブライティング指導をめぐって

「Moving beyond the gaps: Expanding our mental models for research problems」

研究の動機付け：研究問題に対するメンタルモデルを拡張

「Understanding Cinema: How we interpret what we see on screen」

映画を理解する：私たちはスクリーンで見たものをどのように解釈するか

「Historical Thinking: Can you learn to think like historians?」

歴史的思考：歴史家のような思考を身につけられるか

1.「APICHAPONG WEERASETHAKUL & THE DOCUMENTARY SENSIBILITIES OF FILM」

2.「WRITING, PUBLISHING, AND EDITING DURING GRADUATE STUDIES」

「THE DISPARITY BETWEEN PERCEIVED LEARNING AND GRADES IN CLASSROOM-BASED VS. ONLINE EDUCATION: A CASE-STUDY OF NAGOYA UNIVERSITY STUDENTS」

「Online Presentations in the Age of Covid-19 and Beyond」

「Write a great thesis or dissertation ... with less stress」

「研究（と少しだけ人生に）役立つツール」

「Can you explain your research?」

「Fallacies and Critical Thinking」

「協調原理を使って君の序論を評価してみよう！」

「君のレポートには何が足りないのか？」

「アカデミックライティングの何が難しいのか？」

「迷っていませんか、どの研究学会に行くべき？どうやったら発表できるの？ 学会の選択と研究発表への成功のコツ教えます！」

「論文を出版するにあたって （投稿先、時期、投稿において求められる事） 」

「専門分野におけるライティングスタイルの違い： 最適なスタイルの見極め方」

「プレジャリズムって、なぜだめか？」

「発表の技術」

「クリアで明白なアカデミックライティング：特色と例」

「仮説を立てるための前提」

「自分で改ざんしていない統計を決して信じてはいけない！（ドイツの諺）」

「論理的思考の教育と剽窃」

「プレイジャリスムとは？何がどう問題か？」

「学術講演要旨の言語と構造」

過去の
ワークショップ

　L2 学習者へのクリエイティブライティング指導をめぐって

　研究の動機付け：研究問題に対するメンタルモデルを拡張

　映画を理解する：私たちはスクリーンで見たものをどのように解釈するか

　歴史的思考：歴史家のような思考を身につけられるか

「迷っていませんか、どの研究学会に行くべき？どうやったら発表できるの？学会の選択と研究発表への成功のコツ教えます！」

「論文を出版するにあたって（投稿先、時期、投稿において求められる事）」

「専門分野におけるライティングスタイルの違い：最適なスタイルの見極め方」