芸術作品は、人間により様々な方法で創造されるものであり，生成から受容に至るまで，

人間の精神的な営み無しには成立し得ない。そこで造形芸術分野をゆるやかにとらえ，出

来る限り様々な造形活動を芸術として取り上げ，技法や様式もさることながら，生成過程

における制作者の意図や動機といった部分に焦点を当て，芸術と人間精神との関わりにつ

いて探る。芸術に対する柔軟な意識，態度を養うとともに、人間をして芸術創造に向かわ

しめるものはなにか、人間がなぜ芸術を必要とするのか，人間にとっての創造性とは何か

についてより深い理解を形成することを目指す。　　　　　　　　　　　　　　　　　　

履修条件は特にありません。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

関連する科目　現代芸術論，表象芸術論　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

表現者，制作者の立場から、本授業の目的およびねらいに照らして，注目される事例を　

挙げ図版などで紹介しながら考察を進めます。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

ながれ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

１．オリエンテーション　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

２．芸術とは、芸術の定義　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

３．原始芸術における芸術と人間精神　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

４．ルネサンスにおける芸術と人間精神　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

５．多様な表現１．行為の芸術　パフォーマンス、ワークショップ　　　　　　　　　　

６．多様な表現２．環境の芸術　アースワーク他　　　　　　　　　　　　　　　　　　

７．多様な表現３．公共の芸術　パブリックアート　　　　　　　　　　　　　　　　　

８．多様な表現４．デザインってアート？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

小レポート４０％　期末レポート・平常点６０％　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

Ａｒｔｓ　ｆｏｒ　Ｌｉｂｅｒａｌ　Ａｒｔｓ　教養教育のための芸術作品資料集　　　

名古屋大学教養教育院　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

橋本治『人はなぜ「美しい」がわかるのか』筑摩新書、ハーバート・リード『芸術の　　

意味』みすず書房、中井正一『美学入門』朝日選書、岡本太郎『今日の芸術』光文社、　

ヴィクターパパネク『生きのびるためのデザイン』晶文社　　　　　　　　　　　　　　

『アートスタディ』（予定，晃洋書房，１８００円）　　　　　　　　　　　　　　　　

授業進度により小レポートが不定期になる恐れがありますのでご注意ください。