本授業は、学術的な英文に関する基礎的なリーディング能力とライティング能力の養成を

目的とする。そのねらいは、研究拠点大学である名古屋大学の学生にふさわしい学術英語

を使いこなす能力を身につけるところにある。論理的な英文のカギとなるパラグラフの構

造に着目し、目的に応じて必要な情報をいかに読みとるか、また逆に、自分の考えをその

根拠とともにいかに説得力ある論理的な英文に組み立てるかを学ぶ。将来、専門の論文を

英語で読んだり書いたりする時に、指針となる英文構成法の基礎、および実際に役立つ英

語表現を多く習得する。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

なし。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

Ｒｅａｄｉｎｇ　ｆｏｒ　ｒｅａｌ，　ｒｅａｄｉｎｇ　ｔｏ　ｄｉｓｃｏｖｅｒ．　　

Ｗｒｉｔｉｎｇ　ｆｏｒ　ｒｅａｌ，　ｗｒｉｔｉｎｇ　ｔｏ　ｄｉｓｃｏｖｅｒ．　　

つまり、英語学習者が読みやすいように簡単にした教材を読むのではなく、実社会の本物

の英語教材を読む。読んで何かを発見する。また、授業のために書くのではなく、世界の

本物の読者を意識して英文を書く。書く過程で何かを発見する。　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

授業の流れは以下の通り。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

受講者に関わりがある様々なテーマについて本物の英文を読み、それについて話し合い、

自分の考えを英文で書く。他の学生の英文を読んで感想を書く。英語のリーディングとラ

イティングの割合は大きいが、スピーキングとリスニングも授業に含む。　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

１　Ｗｈａｔ　ｉｓ　ａ　ｐａｒａｇｒａｐｈ？　英文パラグラフとは　　　　　　　　

２　Ｐｕｎｃｔｕａｔｉｏｎ　英文書式と句読法　　　　　　　　　　　　　　　　　　

３　Ｓｅｌｆ−ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ　自己紹介　　　　　　　　　　　　　　　　

４　Ｍｙ　ｍｏｔｔｏ　私が好きなことば　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

５　Ｍｙ　ｈｅｒｏ　ｏｒ　ａｎｔｉ−ｈｅｒｏ　私のヒーロー　　　　　　　　　　　

６　Ｇｉｖｉｎｇ　ａｎ　ａｄｖｉｃｅ　英語新聞の悩み相談に答える　　　　　　　　

７　Ｃｏｌｌａｂｏｒａｔｉｏｎ　ｉｎ　ｗｒｉｔｉｎｇ　グループで英語絵本を書く　

８　Ｗｒｉｔｅ　ｕｓｉｎｇ　ｓｔａｔｉｓｔｉｃｓ　アメリカ社会のおもしろい統計に

　　ついて書く　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

出席、授業参加、小テスト、期末レポート　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

プリント、英和／和英辞典　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

Ｍｏｏｄｌｅというインターネットを使った学習システム　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

なし。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

対面授業に加え、課外学習として、「ぎゅっとｅ」（中級）のライティング、リーディン

グ、リスニングを課し、その消化率に基づく評価を授業全体の評価の３０％とする。