| 本授業の目的およびねらい | | 本授業科目は，人文・社会科学系分野の諸現象について，それらの諸現象を学際的，総合的に分析，把握する能力を育むとともに，他の学問分野との関連性について理解することが目的である。
本授業では身近にありながら実はあまりよく分かっていない「科学・技術」について、「科学と技術の歴史」を通じて考えていく。
授業の狙い：科学と技術の関係性、科学観の変遷、科学的な世界の捉え方について考察する。 |
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| 授業の構成 | | 科学・技術史：古代から現代に至るまでの科学・技術の歴史を知る。科学革命ならびにその後、科学がいかにして制度化され、専門職業化されてきたのか（第二次科学革命）について学ぶ。
科学はどのようにできたのか？
・科学の黎明期：古代ギリシア時代、アリストテレス的世界観ーアリストテレス、プトレマイオス
・科学革命I：アリストテレス的世界観の崩壊ーコペルニクス、ケプラー
・科学革命II：自然の数学化ーガリレオ、ニュートン
・科学革命III：機械論的世界観ーデカルト
科学はどうやって技術と結びついたのか？
・科学の制度化ー第二次科学革命
・工学者の誕生
・啓蒙主義と科学の大衆化
・科学の専門分化、職業化ー「科学者」の誕生
科学の変貌と科学技術革命
・科学技術革命
・科学の産業化 |
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| 履修条件・関連する科目 | | 関連する科目：「科学・技術の倫理」、「科学技術社会論」、「科学技術史」
本授業は「科学哲学」と呼ばれる分野の概説であるが、哲学に関する前提知識などは特には要求しない。 |
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| 成績評価の方法と基準 | | ・中間レポート（50％）、期末レポート（50％）の合計点で評価する。
・履修取り下げ制度を採用する。 |
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| 教科書・テキスト | | |
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| 参考書 | | | 野家啓一『科学哲学への招待』ちくま学芸文庫、戸田山和久『科学哲学の冒険』NHKブックス、村上陽一郎『岩波講座現代工学の基礎 工学の歴史』岩波書店、古川安『科学の社会史』など。授業内で適宜紹介していく。 |
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| 注意事項 | | |
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| 本授業に関する参照Webページ | | |
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| 担当教員からのメッセージ | | |