| 本授業の目的およびねらい | | 本授業科目は，専門的学習のツールとして外国語の能力を高め，異文化理解を深めて，国際社会に相応しい教養を育むことが目的である。
リスニングとスピーキングを主としたコミュニケーションの能力を高める授業を行い、日常会話、さらにはディスカッションやプレゼンテーションのための基礎力を養成する。 |
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| 授業の構成 | | 初回の授業はイントロダクションとして、授業についての説明や、教材資料、参考書などについての説明を行います。第二回目以降は、毎回原則として1ユニットずつ聴き取りの練習を進めてゆくとともに、内容を要約し、それを基にプレゼンテーションを行って、それに対する質疑応答を行う技術を身に付けます。毎回、プレゼンテーションのための発表原稿を用意してもらいます(必要時間3時間程度)。なお、前半終了時に中間テストを、全授業終了後に、定期試験として学期末試験を行います。
授業スケジュール：
第1回：コミュニケーションのための英語 第９回：聞き取った内容を原稿化する
第2回：聞き取りのためのノートテイキング 第１０回：プレゼンテーションの手順
第3回：ノートテイキングのスキルとポイント 第１１回：要約と繰り返しを使う発表
第4回：主題とトピックを聞き取る 第１２回：ボディランゲージと視線
第5回：具体的な数値や情報を聞き取る 第１３回：質疑と討論
第6回：議論の構成を把握する 第１４回：フリートークと意見の交換
第７回：音の省略や連結を意識する 第１５回：プレゼンとコミュニケーション
第８回：中間テスト実施 期末試験実施 |
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| 履修条件・関連する科目 | | |
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| 成績評価の方法と基準 | | | 中間テスト20%、学期末試験20%、授業への貢献度(プレゼンの様子や討論への参加状況)10%に e-learning分50%を加味して評価します。なお、最低出席数に満たない学生は成績評価を行いません。 |
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| 教科書・テキスト | | | Listening and Notettaking Skills Level 2 (Phyllis L. Lim and William Smalzer) Cengage Learning, 2014 |
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| 参考書 | | | 特に定めないが、英英辞典の使用を勧める。また、特に英語運用について力をつけたい学生には、『研究社新編英語活用大辞典』を勧める。 |
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| 注意事項 | | | 課外学習として「Ａｃａｄｅｍｉｃ Ｅｘｐｒｅｓｓ３」を課し、その消化率に基づく評価を授業全体の評価の２０％とする。また、ＴＯＥＦＬ ＩＴＰ（Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ，Ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ）の評価を３０％とする。５回以上欠席をした場合、「欠席」の評価がつく。英語検定試験による単位認定を申請する学生以外は、履修取り下げを認めない。 |
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| 本授業に関する参照Webページ | | |
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| 担当教員からのメッセージ | | |