| 学部・大学院区分 | | 学部 | | | 時間割コード | | 0022437 | | | 科目区分 | | 言語文化 | | | 科目名 【日本語】 | | 英語（中級） | | | 科目名 【英語】 | | Academic English Intermediate | | | 主担当教員 【日本語】 | | 三輪 晃司 | | | 主担当教員 【英語】 | | MIWA Koji | | | 単位数 | | 1 | | | 開講期・開講時間帯 | | Ⅱ 火曜日 ４時限 |
| 本授業の目的およびねらい | | | 本授業科目は，専門的学習のツールとして外国語の能力を高め，異文化理解を深めて，国際社会に相応しい教養を育むことが目的である。そのねらいは、研究拠点大学である名古屋大学の学生にふさわしい学術英語を使いこなす能力を身につけるところにある。論理的な英文のカギとなるエッセイの構造に着目し、目的に応じて必要な情報をいかに読みとるか、また逆に、自分の考えをその根拠とともにいかに説得力ある論理的な英文に組み立てるかを学ぶ。将来、専門の論文を英語で読んだり書いたりする時に、指針となる英文構成法の基礎、および実際に役立つ英語表現を多く習得する。 |
| | | 授業の構成 | | While the course consists of both reading and writing components, weekly classes will primarily focus on the latter. Students write three essays (one in-class and two take-home essays). References will be allowed for the take-home essays. However, plagiarized essays will face serious consequences. The textbook will be used as follows:
Week 1: What is Academic English Intermediate?
Week 2: Introduction to paragraphs (Unit 1)
Week 3: Types of paragraphs (Unit 3)
Week 4: Moving from paragraph to essay (Unit 4)
Week 5: Classification essays (Unit 7)
Week 6: Classification essays (Unit 7)
Week 7: Classification essays (Unit 7), APA Style
Week 8: Five elements of good writing (Unit 2), APA Style
Week 9: Five elements of good writing (Unit 2), APA Style
Week 10: Comparison essays (Unit 5)
Week 11: Comparison essays (Unit 5)
Week 12: Comparison essays (Unit 5)
Week 13: Cause-effect essays (Unit 6)
Week 14: Cause-effect essays (Unit 6)
Week 15: Cause-effect essays (Unit 6) |
| | | 履修条件・関連する科目 | | | There is no prerequisite. For details, please refer to the guidelines on the undergraduate English studies. |
| | | 成績評価の方法と基準 | | | Gyutto-e (20%), TOEFL ITP (Reading) & Criterion (30%), Homework and in-class contribution (15%), Take-home essays (10%, 10%, 15%) |
| | | 教科書・テキスト | | | Folse, K. S., Solomon, E. V., & Clabeaux, D. (2015). Great writing 3: From great paragraphs to great essays (3rd Edition). Tokyo: Cengage Learning. (ISBN: 9781285750736) |
| | | 参考書 | | | | | 注意事項 | | | 課外学習として「ぎゅっとｅ」リーディングを課し、その消化率に基づく評価を授業全体の評価の２０％とする。またＴＯＥＦＬＩＴＰ （Ｒｅａｄｉｎｇ）およびＣｒｉｔｅｒｉｏｎの評価を３０％とする。なお、５回以上欠席をした場合、「欠席」の評価がつく。英語検定試験による単位認定を申請する学生以外は、履修取り下げを認めない。 |
| | | 本授業に関する参照Webページ | | | | | 担当教員からのメッセージ | | The purpose of this course is to help students improve their foreign language proficiency, understand foreign cultures, and acquire the knowledge required in a globalized society. Students are expected to master professional academic English. With a special focus on essay structures, students will learn how to extract necessary information effectively and write in a logical and persuasive manner. Students will also study sentence composition methods and useful expressions.
課外学習の説明資料は、アカデミック・イングリッシュ支援室のサイト ( http://elearn.ilas.nagoya-u.ac.jp/access/ ) からダウンロードすること。
I generally believe that the ultimate goal of teaching is to help students to develop self-confidence and independent attitude towards learning. To this end, I value students' contribution in class. As the course instructor, I would like to follow the principles and teachings in The Seven Habits of Highly Effective People (Covey, 1989). |
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