●本授業の目的およびねらい
本講義では，医学を専門としない学生に対し，医療の構造的歪み，生活習慣病，がん対策，病気の診断と治療，医療におけるデータの活用等に関する基本を学ぶ機会を与える。誤った情報が際限なく氾濫する時代にあって，科学的論理性のある健康増進・健康維持について理解を深めることを目的とする。
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●履修条件あるいは関連する科目等
医学部生の受講は認めない。
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●授業内容
５名の医学部保健学科教員によるオムニバス形式で、以下のようなテーマで講義を行う。
島本：医療保険制度の現状と問題点／疾病の予防と早期発見／生活習慣病／医療安全
小口：放射線生物学（なぜ放射線で癌が消えるのか）
放射線治療技術学（どのようにして放射線で癌を治すのか）
礒田：磁気共鳴（MR）について
加藤：核医学の現状と将来展望
松井：データ科学駆動型の生命医科学
初回の授業で担当者のスケジュールを提示する。
医学的知識のない学生に配慮するが，テーマによってはやや難解な内容も含まれる。担当者ごとに小テストまたはレポートを課す。
レポートのテーマ，様式，提出期限の指示はそれぞれの担当者の指示に従うこと。レポート受理に教養教育院事務室の窓口横に設置されているレポート提出ボックスを利用する。提出期限過ぎのレポートは受理しないので，余裕を以て提出すこと。
なお，授業時間中の迷惑行為は厳禁。必要に応じて室外退去や受講許可取り消し措置を講ずる。
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●成績評価の方法
平常点（小テストまたはレポートにより各担当者が授業回数Ｘ10点満点で採点）の合計が６割以上のものを合格とする。履修取り下げ制度を採用する。取り下げずに５回以上欠席するとＦとなる。
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●教科書
特に指定しない。
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●参考書
特に指定しない。レポートを書くための資料収集は，図書館やインターネットの検索から必要な情報を取得する。
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●注意事項
受講申請けだけで，履修取り下げもせず，一度も出席しない学生がいる。継続して出席する意志のないものは受講申請しないこと。
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●本授業に関する参照Webページ
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●担当者からの言葉(Webページのみ表示)
平成30年度は受講者34名、そのうち、Ｓ4名、Ａ7名、Ｂ10名、Ｃ7名、Ｆ6名でした。
毎年,メモ書きに等しいレポートや他人のレポートのコピペなど,全く学修する意欲が感じられない提出物を目にします。成績はそれぞれの教員の採点結果の合計で評価しており，皆出席でもFになることがあります。
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