●本授業の目的およびねらい
本授業のテーマは「労働と教育」である。人間（人類）の発達にとって労働の意味、発達を保障することと労働、職業の意味など、これらの問題を本授業の中心にすえつつ、テキストも使いながら「労働と教育」の問題を考えていく予定である。本授業では、産業遺産（産業考古学）を学ぶことも併せてテーマとしている。人類が労働によって、産業や技術をどのように発展させてきたかを学ぶことは「労働と教育」の問題を考えていく上でも意味あることである。
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●履修条件あるいは関連する科目等
特になし。
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●授業内容
1.子どもの発達と遊び、労働
2.障がいを抱えた子どもの発達と遊び、労働
3.産業考古学、産業遺産とは（産業遺産とは何か、その歴史と意義、今日的課題、実例を各種スライドで紹介）
4.金属加工の技術史（製鉄の事例にたたら製鉄、鋳造の事例に大仏鋳造、鍛冶屋の事例、日本刀、これら金属加工の技術史）
5.木綿と生糸の技術史（ガラ紡を主とした紡績技術史、生糸と玉糸の製糸技術史、その技術的、社会的意義など）
6.インフラの技術史と産業遺産（電気、水道、港湾を中心とした技術史、歴史的土木工法の人造石工法の事例と今日的意義）
7.産業の発展と環境（技術や産業の発展は正の効果だけではなく負の効果もある、近代化過程における産業遺産もそうした目で捉えることも重要）
8.職業における人間の発達
9.職業訓練施設への見学
10.まとめ
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●成績評価の方法
出席点及びレポート点。見学（職業訓練校）への参加点。
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●教科書
梶原豊、横山悦生、三宅章介ら著『大学生のキャリア開発』同友館、2014年
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●参考書
天野武弘『歴史を飾った機械技術』オーム社、1996年
森清『会社で働くということ』岩波ジュニア新書、1996年
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●注意事項
本授業は、提出しなければならないレポートが10回あり、それなりの覚悟を持って受講されたい。
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●本授業に関する参照Webページ
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●担当者からの言葉(Webページのみ表示)
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