●本授業の目的およびねらい
身近な生物を調べる・身近な生物から学ぶ
生物の進化、分布、多様性などを理解するための重要なヒントは、案外、身近な生物の中にあることがあります。身近にある生物の中にも、たくさんの謎が隠れています。そして、身近な生物だからといって、それらの謎を見つけること・調べるということは、決して簡単なことではありません。大学で実際に目にすることができる生物や、よく話題になる生物を調べることで、生物を科学的に見る目を養いましょう。
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●履修条件あるいは関連する科目等
生物の生態や進化に興味があること。自分で考えたり調べたりすることを厭わないこと。野外で植物や虫などを調査することに意欲を感じること。
関連科目：動植物の科学（II期大路樹生担当分）
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●授業内容
個人もしくはグループで調査対象とする生物を選定し、それらについて実際に調査・分析・まとめ・発表することを目標とします。調査対象は、基本的に大学構内にいる生物です（主に植物ですが、調査が可能そうなら昆虫類などの動物も考慮します）。また、調査は主に大学構内の野外で行います。２回目以降の進行順序や各項目に割く授業回数は、気候・天候・進行状況などによって変更する場合があります。
１．セミナー概要紹介
２～４．大学構内での野外観察・予備調査
５～７．調査対象の選定・対象生物についての文献調査・研究計画の策定
８～12．実際の調査・研究
13～15.データの解析・まとめ・発表
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●成績評価の方法
出席、授業への積極的な参加、調査の成果、発表のうまさなどを総合的に判断して評価します。履修取り下げ制度を採用します。
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●教科書
特になし
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●参考書
デイビス・クレブス・ウェスト著・野間口眞太郎ほか訳「行動生態学」（共立出版）
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●注意事項
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●本授業に関する参照Webページ
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●担当者からの言葉(Webページのみ表示)
身近な生物を調べるということは、決して楽なことではありません。だいたい、調べ、かつ科学的に研究できそうな「謎」を見つけること自体、極めて難しいことです。基礎セミナーの時間内にこれらがうまくできるかどうか、担当する教員もハラハラドキドキです。
でも、基本的に生き物を見て「謎」を探すことは楽しい行為です。みんなで売れない？探偵になって気分で、構内をうろつきまわりましょう！
私自身は、タンポポなどを使って、「まちがった愛」が生物の分布を変えてしまうという現象を研究しています。「タンポポのまちがった愛？？？」と疑問に思ったら、ぜひ授業に参加してみてください！
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