●本授業の目的およびねらい
現代の人類が抱えている問題を解決していく上で科学技術の果たす役割は大きいが、同時に科学・技術そのものがいろいろな問題を引き起こすという負の側面を持つことも否定できない。こうした性格を持つ科学・技術をどう扱っていくべきなのか、科学・技術とどうつきあっていけばよいのだろうか。この授業では、研究者の倫理（特に生命を扱う研究者の倫理）、技術者の倫理といった個別のプロフェッショナルの倫理を扱うとともに、社会の中における科学技術のあるべき姿について考察し、それを通じて科学・技術に携わる者とそれ以外の者の責任についての倫理的理解を身につける事を目指す。
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●履修条件あるいは関連する科目等
特になし
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●授業内容
（1）社会の一部としての科学技術 戸田山和久（情報学研究科）
・科学技術の発展によっても倫理問題がなくならないわけ・科学技術と人間の生活
・科学主義を越えて（欧米の事例）・科学主義を越えて（日本の事例）
（2）技術者の倫理 黒田光太郎
・プロフェッションとしての技術者・技術者としての社会的責任
・水俣病における科学者、技術者、企業の責任・内部告発の是非をめぐって
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●成績評価の方法
各教員が出題するレポートにより評価する。履修取り下げ制度は利用しない。レポート提出が１つ以下の者は欠席とし、２つ提出した者は成績評価の対象とする。
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●教科書
指定しません
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●参考書
黒田・戸田山・伊勢田編『誇り高い技術者になろう』名大出版会 ２００４
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●注意事項
将来研究者や技術者を目指すみなさんには是非受講してほしいが、科学技術の問題は科学者や技術者だけががんばってなんとかなる問題ではなく、すべての人が考えていく必要がある。その意味でこの講義はすべての学生に開かれている。
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●本授業に関する参照Webページ
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●担当者からの言葉(Webページのみ表示)
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