●本授業の目的およびねらい
現代日本の教育をめぐる具体的なテーマを取り上げて論じたい。現代の教育問題について「飲み屋談義」を超えた本質的な議論をするために必要な知識と視座を履修者が身につけることが目的である。
|
●履修条件あるいは関連する科目等
とくになし。
|
●授業内容
講義形式で行なう。内容は以下のとおり。ただし状況により若干の修正を施す場合がある。
01 イントロダクション
02 教育と発達（１）
03 教育と発達（２）
04 学力をめぐって
05 学校と試験の出会い
06 能力主義の克服
07 国民教育制度の成立
08 天皇制と教育
09 政治と教育―教権の独立―
10 学習指導要領と社会①―経験主義と系統主義―
11 学習指導要領と社会②―学力低下論―
12 教科書と社会
13 教育権とは何か
14 「子どもの権利条約」
15 まとめ
|
●成績評価の方法
毎回の小レポート（30％）および定期試験（70％）。6回以上欠席した場合、あるいは定期試験を受験しなかった場合はいずれも「欠席」とする。
|
●教科書
とくに定めない
|
●参考書
授業の中で適宜配付するが差し当たり江藤恭二監修『新版 子どもの教育の歴史』（名古屋大学出版会、2008年）をあげておく。
|
●注意事項
とくになし。
|
●本授業に関する参照Webページ
|
●担当者からの言葉(Webページのみ表示)
|