●本授業の目的およびねらい
・この授業では、〈人間〉、〈発達〉、〈教育〉などといった、人間発達科学における基本的な概念について概説し、それをめぐる議論やアイデアを紹介する。この講義を通して、受講者がそれらに対する理解を得ることを目的としている。
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●履修条件あるいは関連する科目等
とくになし
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●授業内容
01.イントロダクション
02.人間と動物はどこまで同じでどこから違うのか？
03.胎児や新生児をどうみるか？
04.大人と子どもはどう違う？
05.古代・中世の日本では子どもをどうみてきたのか？
06.近世の日本では子どもをどうみてきたのか？
07.発達をどう考えるか？
08.発達は何に規定されるのか？
09.能力をどうとらえるか？
10.能力主義をどうみるか？
11.公教育はいつ、どのように始まったのか？（１）
12.公教育はいつ、どのように始まったのか？（２）
13.教育権とはなにか？
14.まとめ
15.テスト
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●成績評価の方法
毎回、出席確認をかねて宿題もしくはリアクションペーパーの提出を求める（30％）。
定期試験（70％）
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●教科書
使用しない。適宜資料を配布する。
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●参考書
初回の授業のなかで紹介する。
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●注意事項
積極的な姿勢での履修が求められる。
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