授業の狙いを箇条書きにすると以下のようになる。１．ある程度の纏まった英文を読みこ

なす能力を身につける。２．扱うテキストが専門に即しているので、教育学の基本的な知

識を身につけ、進級した時も専門の原書を読めるように基本的な訓練を施す。３．読んだ

内容を英文で纏めてもらい、提出を求めるため、基本的な英作文の訓練も課す。４．英文

を読みながら連語など英作文に訳に立つ知識をも身につける。５．テキストは伝統的な購

読教材だが、以上のことに注意を払うことで、どうしたらそれが実践的な英語力を身につ

けるのに役立つかを考えて生きたい。これが授業の最大の目的。　　　　　　　　　　　

西洋教育思想史など　英米哲学　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

テキストはイギリスの哲学者、ラッセルの古典的な教育論である。　　　　　　　　　　

テキストは全部で４章だが、奇数章を中心に行なう。まず内容の読解を五ページくらい、

それから注意すべき表現、読んだところまでのまとめの三段階に分けて行なう。　　　　

最後の纏めは英文によるもので、二回に一回の割合で行い、提出を求める予定。　　　　

読めない章は英文によるサマリー提出を求め、最終的には教科書を全て読む予定。　　　

ちなみに教科書は本文５６頁ある。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

テストと英文レポート　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

バートランド・ラッセル、『教育論』（開文社）ラッセルは２０世紀イギリスを　　　　

代表する哲学者だが、一分野に納まらない知性の持ち主である。　　　　　　　　　　　

１９５０年にノーベル文学賞を受賞した。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

牧野力　『ラッセル思想と現代』（研究社）　機会があれば講義中に指示する。　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

電子辞書のみに頼らず，紙の辞書を持参すること。