●本授業の目的およびねらい
変わりゆく現代ヨーロッパ文化の諸相を読み、国際的視野を培うとともに、テキスト内容
のパラグラフ理解を中心にしながら、内容に対する自分の意見を纏め、自分なりの表現を
試みることを目指す授業。テキストの設問に答えると共に、プレゼンテーションをとおし
て論理性と説得力を持つ英語の表現法を学ぶ。
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●履修条件あるいは関連する科目等
特になし
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●授業内容
受講者名簿から任意に担当者を指名する。担当者はテキストを音読し、テキスト内容の解
釈を行う。英語パラグラフに関する要約の訓練を行うとともに、適宜厳密な文章解釈や語
義を問うこともある。発音の矯正を厳しく行い、日本語アクセントからの脱却を目指す。
さらに練習問題を利用し英語作文の基礎を復習する。さらには、テキストの話題やその他
のヨーロッパ社会・文化に関するプレゼンテーションを課す。
１．導入（授業の目標と内容），
２．「Ｗｈａｔ ｉｓ Ｅｕｒｏｐｅ？」，
３．「Ｗｈａｔ ｉｓ Ｅｕｒｏｐｅ？」，
４．「Ｅｕｒｏｐｅａｎ Ｓｔｅｒｅｏｔｙｐｅ：Ｔｒｕｅ ｏｒ Ｆａｌｓｅ？」，
５．「Ｅｕｒｏｐｅａｎ Ｓｔｅｒｅｏｔｙｐｅ：Ｔｒｕｅ ｏｒ Ｆａｌｓｅ？」，
６．「Ｏｖｅｒｃｏｍｉｎｇ Ｃｕｌｔｕｒｅ Ｓｈｏｃｋ」，
７．「Ｏｖｅｒｃｏｍｉｎｇ Ｃｕｌｔｕｒｅ Ｓｈｏｃｋ」，
８．「Ｉｔａｌｙ ａｎｄ Ｊａｐａｎ：Ｓｕｒｐｒｉｓｉｎｇ Ｓｉｍｉｌａｒｉｔｉ
ｅｓ」
９．「Ｉｔａｌｙ ａｎｄ Ｊａｐａｎ：Ｓｕｒｐｒｉｓｉｎｇ Ｓｉｍｉｌａｒｉｔｉ
ｅｓ」
１０．「Ｗｉｌｌ Ｍｏｎａｒｃｈｉｅｓ Ｓｕｒｖｉｖｅ ｉｎ Ｅｕｒｏｐｅ？」
１１．「Ｗｉｌｌ Ｍｏｎａｒｃｈｉｅｓ Ｓｕｒｖｉｖｅ ｉｎ Ｅｕｒｏｐｅ？」，
１２．「Ｅｕｒｏｐｅａｎ Ｂｅａｕｔｙ Ｓｅｃｒｅｔｓ」，
１３．「Ｅｕｒｏｐｅａｎ Ｂｅａｕｔｙ Ｓｅｃｒｅｔｓ」，
１４．「Ａ Ｃｏｎｔｉｎｅｔ ｗｉｔｈ Ｆａｂｕｌｏｕｓ Ｆａｓｈｉｏｎｓ」
１５．総括。
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●成績評価の方法
クラスでの発表内容・貢献度（３０％）、出席・受講態度（１０％）、期末試験（４０％
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●教科書
Ｊ．ＭｃＣｏｎｎｅｌ ＆ Ｍ．Ｔｓｕｊｉ， Ａｐｐｒｅｃｉａｔｉｎｇ
Ｅｕｒｏｐｅａｎ Ｃｕｌｔｕｒｅ（Ｓｅｉｂｉｄｏ）
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●参考書
参考書ではないが、英英辞典を使用することを薦める。Ｏｘｆｏｒｄ Ａｄｖａｎｃｅｄ
Ｌｅａｒｎｅｒ‘ｓ Ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ（Ｏｘｆｏｒｄ Ｕ．Ｐ．）
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●注意事項
対面授業に加え、課外学習として、「ぎゅっとｅ」（上級）リスニングを課し、その消化
率に基づく評価を授業全体の評価の２０％とする。また、ＴＯＥＦＬ－ＩＴＰの成績（Ｌ
ｉｓｔｅｎｉｎｇ）の評価を３０％とする。
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