●本授業の目的およびねらい
本授業は、学術的な英文に関する基礎的なリーディング能力とライティング能力の養成を
目的とする。そのねらいは、研究拠点大学である名古屋大学の学生にふさわしい学術英語
を使いこなす能力を身につけるところにある。論理的な英文のカギとなるパラグラフの構
造に着目し、目的に応じて必要な情報をいかに読みとるか、また逆に、自分の考えをその
根拠とともにいかに説得力ある論理的な英文に組み立てるかを学ぶ。将来、専門の論文を
英語で読んだり書いたりする時に、指針となる英文構成法の基礎、および実際に役立つ英
語表現を多く習得する。
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●履修条件あるいは関連する科目等
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●授業内容
型の整ったパラグラフの作成をめざしてライティングの基本を学ぶ。実際に授業や課
題の中で書いていく英文は短いものであるが、やがてそれが一つのまとまった論文を
構成する部分となるようなものを書く練習をする。パラグラフの基本的な構造を学ん
だ後、情報の並べ方、因果関係や対比の叙述の仕方など、論理的な文章を書く上で役
に立つ具体的なノウハウを習得する。
テキストの中から授業で特に重点をおいて扱うチャプターは以下の通り。
ＣＨＡＰＴＥＲ１ Ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ
ＣＨＡＰＴＥＲ２ Ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ Ｐａｒａｇｒａｐｈｓ
ＣＨＡＰＴＥＲ３ Ｏｒｇａｎｉｚｉｎｇ Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ
ｂｙ Ｔｉｍｅ
ＣＨＡＰＴＥＲ４ Ｏｒｇａｎｉｚｉｎｇ Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ
ｂｙ Ｏｒｄｅｒ ｏｆ Ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ
ＣＨＡＰＴＥＲ６ Ｔｈｅ ｗｒｉｔｉｎｇ Ｐｒｏｃｅｓｓ
ＣＨＡＰＴＥＲ７ Ｓｕｐｐｏｒｔｉｎｇ ｔｈｅ Ｍａｉｎ Ｉｄｅａ
ＣＨＡＰＴＥＲ９ Ｗｒｉｔｉｎｇ Ｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎｓ
ＣＨＡＰＴＥＲ１０ Ｅｘｐｒｅｓｓｉｎｇ ａｎ Ｏｐｉｎｉｏｎ
ＣＨＡＰＴＥＲ１１ Ｃｏｍｐａｒｉｎｇ ａｎｄ Ｃｏｎｔｒａｓｔｉｎｇ
ＣＨＡＰＴＥＲ１２ Ｗｒｉｔｉｎｇ Ａｂｏｕｔ
Ｃａｕｓｅｓ ａｎｄ Ｅｆｆｅｃｔｓ
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●成績評価の方法
提出物４０％ 期末試験４０％ 「ぎゅっとｅ」２０％
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●教科書
Ｒｅａｄｙ ｔｏ Ｗｒｉｔｅ： Ａ Ｆｉｒｓｔ Ｃｏｍｐｏｓｉｔｉｏｎ
Ｔｅｘｔ ３ｒｄ Ｅｄｉｔｉｏｎ Ｋａｒｅｎ Ｂｌａｎｃｈａｒｄ
Ｌｏｎｇｍａｎ
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●参考書
随時紹介する。
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●注意事項
対面授業に加え、課外学習として、「ぎゅっとｅ」（中級）リーディングおよびリスニン
グを課し、その消化率に基づく評価を授業全体の評価の２０％とする。
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