●本授業の目的およびねらい
リロイ・ジョーンズの戯曲を読んで、アメリカの社会・文化・歴史について、特に人種問
題について学ぶ。同時に、英文を独力で読み進める力を育む。
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●履修条件あるいは関連する科目等
学習意欲と知的社会的関心。基礎的な文法力。
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●授業内容
・リロイ・ジョーンズの戯曲を読んで、アメリカの社会・文化・歴史について学ぶ。特に
人種問題について学びかつ考える。
・ジョーンズ（後にアミリ・バラカと改名）はアフリカ系アメリカ人で詩人としても知ら
れる。ブルース論の著者でもある。
・第１回目の授業で（場合によっては２回目も）、ジョーンズ（バラカ）についての紹介
を行い、第２週目からテクストを読む。
・授業は基本的に訳読。
・適宜、課題を出し、担当者に報告してもらう。
・可能なら視覚映像も利用したい。
・学期末には英語力を問う試験と、授業で読んだエッセイを論じるレポートを課す。
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●成績評価の方法
授業点（訳、課題報告などを含め、合計３割）、期末試験（４割）、期末レポート（３割
）、積極性（ボーナス）の割合で評価する予定。
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●教科書
LeRoi Jones, Dutchman and The Slave: Two Plays (Harper Perennial, 1971)
[ISBN: 978-0688210847]
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●参考書
本田創造『アメリカ黒人の歴史』（岩波新書）。その他、授業中に、また、授業ＨＰにて
紹介する。
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●注意事項
欠席３回で単位放棄とみなす。私語、ケータイ、睡眠禁止。テストでのカンニング、期末
レポートにおける無断盗用は成績不可。以下の授業ＨＰで最新情報を確認すること。シラ
バスと授業ＨＰとで記載内容が食い違っているときは、後者に従うこと。
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