発音練習，ディクテーションなど，様々な活動を通じ，リスニングの力を伸ばす。　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

特になし。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

前半では，基本的に，毎回３つの作業を行う：１）小試験，２）教科書の英文のディ　　

クテーションおよび文法・解釈の確認，３）ポイントを絞った発音・聞き取り練習。　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

１）の小試験は，前回の教科書の範囲から出題する。使用する教科書は，Ｔｈｅ　　　　

Ｖｏｉｃｅ　ｏｆ　Ａｍｅｒｉｃａのニュースを収めたもの。　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

３）の発音・聞き取り練習では，アルファベットの発音から始め，英語の詩や歌など　　

を通して英語のリズムを身に付け，さらに，文法知識・コロケーション・言語外の知　　

識を活かしながら聞き取りができるよう，練習を行う。教科書とは別にプリントを用　　

意して使用する。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

後半では，前半で学んだことを活かし，ディクテーション，シャドーイング（聞いた　　

英文をそのまま付いて言う），ラウドスピーカー（ヘッドホンで英文を聞き，付いて　　

発音し他の人に伝える）などの活動を行う。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

前半の活動も後半の活動も共同作業を多く含むため，他の受講生と一緒に協力して作　　

業することが求められる。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

出席・小試験・課題・学期末試験による総合評価。　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

安浪誠祐，Ｒｉｃｈａｒｄ　Ｓ．　Ｌａｖｉｎ編著『Ｗｏｒｌｄ　Ｒｅｐｏｒｔｓ　　　

ｏｆ　Ｈｅａｌｔｈ　ａｎｄ　Ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ　ｆｒｏｍ　ＶＯＡ」松柏社　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

特になし。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

英語の歌を使った発音練習なども含まれるので，人前では歌を歌いたくないという人　　

には不向き。共同作業を多く含むので，他の受講生と一緒に協力して作業することが　　

求められる。予習・復習にはＣＤが再生できる環境が必要。