英語のコミュニケーション能力を高めるためには、まず、リスニング力をつける必要　　

がある。インプットのないところにアウトプットはあり得ない、という観点から、リス　

ニングに重点を置きながら授業を進めてゆく。リスニングの力をつけたいが、どうした　

らいいかわからない、つまり、熱意はあるけれども学習方法がわからないと思っている　

学生のためのクラス。なお学期の後半にはグループ・ディスカッションの時間をもうけ、

アウトプットの練習もしていきたい。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

熱意のある学生。授業中の私語、睡眠、ケータイ禁止。　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　やみくもに英語を聴いてもあまり意味がなく、リスニング力を伸ばすためにはまず英　

語の音の規則（音法）を知る必要がある。そこで授業の前半では音の規則について説明　

し、後半は視聴覚教材を使いながら実際にリスニングの訓練をする。　　　　　　　　　

なお授業全体の流れは以下の通り。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　１　　オリエンテーション　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　音法とは何か　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　２　　現在のリスニング力を知るために　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　テスト（ＴＯＥＦＬの模擬試験）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　３　　音法（１）英語のリズム、弱形と強形　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　４　　音法（２）音の連結　単純なリエゾン　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　５　　音法（３）音の連結　音変化を伴うリエゾン　　　　　　　　　　　　　　

　　　６　　音法（４）音の脱落　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　７　　英語圏の国々で放送されている報道番組、ドラマ　　　　　　　　　　　　

　　　　　　映画などを教材として　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　（１）実践的なリスニング力の養成に努める　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　（２）報道番組の視聴からディスカッションへ　　　　　　　　　　　　　

　　　８　　まとめ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　テスト（ＴＯＥＦＬの模擬試験）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

授業中の小テストの結果、課題の内容、ディスカッションの内容、およびリスニング力　

の伸び率　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

プリント使用。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

辞書　英英辞典（ＯＡＬＤが望ましい）。なおその他の参考書は授業中に別途指示する。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

授業中の私語・睡眠・ケータイ禁止。担当教員との連絡はメールや電話ではなく、必ず面

談で。