ドイツ語をＩ期目に学ぶ学生を対象とし、一貫した授業計画に基づいてドイツ語に関する

基礎能力と運用力を養成します。「聞く」「話す」「読む」「書く」の４技能をバランス

よく総合的に身につけることを目ざします。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

また、ドイツ語世界が身近になるように、視聴覚メディアなどを通じて文化・風俗・歴史

・社会事情などについても学び、国際的視野を涵養する一歩とします。　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

同一の教員による、木曜２時限との連続授業。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

この授業で使用する教科書『アプファールト　スキットで学ぶドイツ語』は、楽しく生き

生きとしたドイツ語を学ぶことを目的としています。アプファールトとは「出発」を意味

しており、ドイツ語の世界へ向けて「出発」することができるようにという意図が込めら

れています。主人公ナナはミュンヘンに留学した日本人女子学生で、彼女と周囲の人々と

のかかわりを通して、ドイツの日常生活がかいまみえる構成になっています。　　　　　

授業の具体的な内容は次のとおりです。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

パートナー練習、ドリル練習をふんだんに用いて、積極的に授業に参加し話す力を身につ

けると同時に、多くの聴き取り練習によって聴く力とそれに反応する力を養います。さら

に繰り返し書くことによって知識を確実にし、話す能力・聴く能力を高めましょう。　　

おおよその授業の進行は、１．会話を聞く、２．模範に倣って練習、３．パートナーとの

役割練習、４．意味理解、５．文法理解、６．練習問題、７．文章理解、などです。　　

１課につき約６回（三週間）の授業時間を予定しています。　　　　　　　　　　　　　

アクティブな自己表現を目指しますので、前回に学んだことを復習し記憶に焼き付けるた

めの小テストと単語テストを数回ずつ行います。合格点に達しなかった学生は、合格点に

達するまでテストを繰り返していただき、一人一人の習得状況をチェックしながら、積み

重ねを重視して授業を進めます。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

また理解を深めるために、必要に応じてプリントを配布し、宿題の提出を求めます。　　

授業の合間にドイツの色々な話を織り込みながら、時にはビデオを見ながら、皆さんが是

非一度ドイツへ行ってみたいな、という気になるような授業にしたいと考えています。　

一年間一人の教員が同一の教科書を使って担当します。　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

小テスト・単語テスト、宿題の提出、授業への参加度などにより、主として平常点で評価

します。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

飯田・江口『アプファールト　スキットで学ぶドイツ語』（三修社）　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

なし　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

連続授業なので、毎回きちんと出席し、小テスト・単語テストを受けること。