セミナーのテーマ：将来から現在を考える　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　課題を自由に決めます。自分は将来どうありたいのか・何をしたいのか、将来から現在

を考えて自分の関心事を調べ、他分野の人にも聞いてもらえる発表を目指します。高校ま

でとは異なり、答えが無いかもしれない課題の協同学習・討論を通して、自立した学習態

度・実践方法を身につけ、課題発見・遂行能力向上を目指します。　　　　　　　　　　

　インターネット・新聞・本等に溢れるばかりの、時にはむやみに危機感を煽る情報があ

ります。確かな知識の獲得、的確な判断、コミュニケーション能力を向上させたい。　　

　知りたいこと・理解を深めたいことのある人を期待しています。学部は問いません。セ

ミナーＡとＢは独立しています。ＡまたはＢだけの、あるいはＡとＢの受講もＯＫです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　自分が知りたいことを調べ、意見交換し、相互啓発を通じて、より深い理解を目指しま

す。パワーポイントを用いた発表スキルを学び実践します。　　　　　　　　　　　　　

１．自己紹介を行い、自分の関心事を述べます。　　　　　　　　　　　　　　　　　　

２．受講生自身により、調べたい課題を決めます。　　　　　　　　　　　　　　　　　

３．グループあるいは個人で、そのテーマを調査・考察し、全体で討論します。文理融合

セミナーの特色を生　かし、他分野の人とサブグループを作ります。　　　　　　　　　

４．パワーポイントを用いて、中間発表と最終発表を行います。　　　　　　　　　　　

５．全体のまとめ及び今後の展望を行います。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

◎テーマは各自で自由に決めます。以下はこれまでに調べたかあるいは今後の魅力あるテ

　ーマ例と考えていま　すが、これらに関係なく決めてください。　　　　　　　　　　

＊太陽光、風力、バイオマス、廃棄物発電などの新エネルギーの展望と課題　　　　　　

＊法律は人間と社会と環境を守れるか　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＊豊かさとは何か、豊かな社会は実現できるか　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＊江戸時代の生活を環境問題の視点から考える　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＊地球温暖化の何が本当に問題なのか　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＊ハイブリッドカー、燃料電池車、ジーゼル車、カーシェアリング　　　　　　　　　　

＊ブータンの生活は世界モデルの１つとして参考になるか　　　　　　　　　　　　　　

＊韓国の受験制度の課題と将来展望（韓国留学生）　　　　　　　　　　　　　　　　　

＊ゴミ減量、リサイクル、リユースに向けた世界と日本各地の試み　　　　　　　　　　

＊途上国の生活環境向上への医療サービスの充実と特許権　　　　　　　　　　　　　　

＊中国の原子力発電所の設置場所の検討と有力候補地の提案（中国留学生）　　　　　　

＊援助の目的は何か〜ラオスの発展のために日本は何ができるか　　　　　　　　　　　

＊大量生産・大量消費社会からの脱却は可能か　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＊環境変化の予測はどれくらい確かなのか　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　出席、セミナーへの参加姿勢、発言内容、レポート・感想文（各２５％）。筆記試験は

ありません。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　特にはありません。受講生自身でテーマに関連した資料をインターネット等で検索しま

す。本を１冊は読みたい。必要な資料は適宜配布します。　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

「環境危機をあおってはいけない」ビョルン・ボルグ著山形訳、文芸春秋社　　　　　　

「豊かさの条件」暉峻淑子、岩波新書　　「環境再生と日本経済」三橋規宏、岩波　　　

「新・環境倫理学のすすめ」加藤尚武、丸善ライブラリー　　　　　　　　　　　　　　

「１３歳のハローワーク」村上龍、幻冬舎　など。参考書リストを配布します。　　　　

・メールの使い方・携帯電話への転送方法、インターネットの操作方法、パワーポイント

　による効果的口頭発表、等については大学院生のＴＡがサポートします。　　　　　　

・発表内容はホームページ上で原則公開します。使用した参考文献等の出典を明示するな

　ど、著作権に十分配　慮してください。