コミュニケーションを成立させるには、相手の発言内容を理解できる必要がある。また、

自らの意思を的確に表現する語彙も多い方が望ましい。こうした問題意識に基づき、本授

業では、英語でのコミュニケーションに求められる諸要素のうち、リスニング能力の向上

と語彙力の増強を図る。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

なし。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜リスニング能力の向上＞　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

映像資料（映画・ニュース等）を教材に、リスニング能力を養っていく。授業では、総合

的なコミュニケーション能力の涵養も視野に入れ、以下の３点に主眼を置く。　　　　　

（１）発言内容の概要を素早く理解できるようになること。　　　　　　　　　　　　　

（２）できるだけ細かい部分まで聞き取れるようになること。　　　　　　　　　　　　

（３）同様の内容を瞬時に他の表現で言い換えられるようになること。　　　　　　　　

なお、ＴＯＥＩＣ等の教材も利用しながら、リスニングの小テストを適宜実施する。　　

＜語彙力の増強＞　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

各回の授業で語彙に関する資料（プリント）を配布し、新たに学ぶ語彙の意義や背景等を

説明する。学んだ語彙については次回の授業で小テストを行い、定着度や運用力を確認す

る。日常生活に必要な語彙や時事英語のほか、将来の研究・仕事に関連する専門用語もで

きるだけ含めたい。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

リスニングに関する小テスト３０％、語彙に関する小テスト３０％、期末試験４０％　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

なし（プリントを配布する）。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

授業内で適宜指示する。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第１回の授業で重要事項を説明するので欠席しないこと。