朝鮮・韓国語の初級文法をすでに習得した学生を対象とし「習う朝鮮・韓国語から使　

う朝鮮・韓国語」を指向する科目である。さらに高度な文法的知識を得ると同時に、生　

の朝鮮・韓国語に実践的に対応できるような運用能力を養成する。したがって、口頭表　

現力、聴解力を養成するための授業ではできるだけ朝鮮・韓国語を用いる。　　　　　　

　また、言語文化�Tあるいは初級朝鮮・韓国語に引き続き、さらに朝鮮・韓国語世界の　

理解を深める。目標は「朝鮮・韓国語を活かす」である。　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

言語文化�Tあるいは初級朝鮮・韓国語の履修者を対象とするが、相応の力があればこれら

を履修していなくてもかまわない。ただし、受講申請時に担当教員に相談すること。　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　この授業では初級朝鮮・韓国語あるいは言文�Tの学習を通じて得た文法的知識に基づく

口頭表現力および聴解力の養成を目指す。授業はできるだけ韓国語を用いて行い、「習う

より慣れよ」の原則に従って学習する。発音や文法にこだわらずに、言いたいことを現在

の能力を駆使して表現する姿勢と能力を養う。対話の相手が誰であるかに応じた異なる文

体の表現を使えるようにする。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　学習事項は、次のような表現形式である。（ただし、順不同。時間の都合により項目の

出し入れもある）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　１）疑問…知りたいことを相手に尋ね、またそれに答えるための種々の表現形式を学

　　　　　　習する。疑問形式は対話において最も重要な役割を果たし、ヴァリエーショ

　　　　　　ンも最も豊富であるので、特に重点を置いて練習する。　　　　　　　　　

　　２）否定…陳述を打ち消すための表現形式を学習する。　　　　　　　　　　　　　

　　３）感嘆…感情を込めて表現するための形式を学習する。　　　　　　　　　　　　

　　４）依頼・指示・禁止…相手に何かをさせよう、あるいはしないようにするための表

　　　　　　現形式を学習する。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　５）願望…自分がやりたいことを相手に伝える、あるいは相手の願望を尋ねるための

　　　　　　表現を学ぶ。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　６）勧誘・提案…相手と共同して何かをしようというときに用いる表現を学習する。

　　７）意志・予定…意思や予定を表す種々の表現に習熟する。　　　　　　　　　　　

　　８）推量・推測…出来事を推し量るときの表現形式を学習する。　　　　　　　　　

　　９）引用・伝聞…他人の言説を別な人に伝えるときの表現形式を学ぶ。　　　　　　

　１０）可能・不可能…能力の有無、許可のあるなしを表す表現を学習する。　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

出席状況、平常点、期末試験の成績により総合的に評価する。ただし、期末試験は韓国語

による面接試験とし、その総合評価に占める割合は６割程度とする。　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

プリント教材。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

必要な物は授業で指示する。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

日韓辞典を必ず用意すること。