●本授業の目的およびねらい
本授業は、学術的な英文に関する基礎的なリーディング能力とライティング能力の養成を目的とする。そのねらいは、研究拠点大学である名古屋大学の学生にふさわしい学術英語を使いこなす能力を身につけるところにある。論理的な英文のカギとなるエッセイの構造に着目し、目的に応じて必要な情報をいかに読みとるか、また逆に、自分の考えをその根拠とともにいかに説得力ある論理的な英文に組み立てるかを学ぶ。将来、専門の論文を英語で読んだり書いたりする時に、指針となる英文構成法の基礎、および実際に役立つ英語表現を多く習得する。
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●履修条件あるいは関連する科目等
なし
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●授業内容
課題英文のリーディングを通して、エッセイの構成を分析し、議論の展開を理解すると同時に、要点をまとめる練習をする。
更に、英語基礎で学んだパラグラフライティングをもとに、エッセイを書く練習をする。
授業内容は以下の通り。
1. Topic Sentences
2. Supporting/Concluding Sentences
3. Five Elements of Good Writing
4. Types of Paragraphs １
5. Types of Paragraphs ２
6. Timed writing
7. Descriptive Essays 1
8. Descriptive Essays 2
9. Comparison Essays 1
10. Comparison Essays 2
11. Cause-Effect Essays 1
12. Cause-Effect Essays 2
13. Classification Essays 1
14. Classification Essays 2
15. Editing for Errors
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●成績評価の方法
授業への参加10％ 課題提出物30％
中間／期末試験10％ 「ぎゅっとｅ」20％
ＴＯＥＦＬＩＴＰ およびＣｒｉｔｅｒｉｏｎ 30%
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●教科書
Great Writing 3: From Great Paragraphs to Great Essays (Keith S. Folse, Elena Vestri Solomon, David Clabeaux)
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●参考書
授業中に紹介する。
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●注意事項
対面授業に加え、課外学習として、英語（中級）用「ぎゅっとｅ」リーディングを課し、その消化率に基づく評価を授業全体の評価の２０％とする。またＴＯＥＦＬＩＴＰ （Ｒｅａｄｉｎｇ）およびＣｒｉｔｅｒｉｏｎの評価を３０％とする。なお、５回以上欠席をした場合、「欠席」の評価がつく。履修取り下げ制度は採用しない。
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●本授業に関する参照Webページ
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●担当者からの言葉(Webページのみ表示)
日頃からいろいろな考え方に興味をもって、意見の引き出しをたくさん作っておいてください。独創的な意見やアイデアを楽しみにしています。
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