2018年度 シラバス情報詳細

●時間割コード
20180022107

●科目区分
言語文化Ⅰ

●科目名
英語(コミュニケーション)
●主担当教員名
NUSKE Kyle

●単位数
2単位

●開講時期
Ⅱ期
火・1
●対象学部
文学部



●本授業の目的およびねらい

リスニングとスピーキングを主としたコミュニケーションの能力を高める授業。日常会話、さらにはディスカッションやプレゼンテーションのための基礎力を養成する。
The primary aims of this class are to help students: 1) Build their overall ability to communicate in English; and 2) Understand the basics of creating and giving presentations.

●履修条件あるいは関連する科目等

None.

●授業内容

Most of our class time will be spent developing and practicing presentations through pair work, group work, and class discussion. Students will choose their own topics and give two or three presentations (5 to 10 minutes each), depending on the number of students in the course. As each student gives her or his presentation, the other students will be expected to listen attentively, take notes, and ask questions following the presentation. The instructor will also model presentation techniques and provide some focused listening and speaking activities.

●成績評価の方法

35% presentations; 15% participation, attendance, and homework; 50% items described below in “注意事項.”                 


●教科書

None is required. All materials will be provided by the instructor. 

●参考書

None is required, but students are recommended to bring a dictionary to class.

●注意事項

対面授業に加え、課外学習として、英語(コミュニケーション)用「ぎゅっとe」リスニングを課し、その消化率に基づく評価を授業全体の評価の20%とする。また、TOEFLITPの成績(Listening、Structure)の評価を30%とする。5回以上欠席をした場合、「欠席」の評価がつく。履修取り下げ制度は採用しない。


●本授業に関する参照Webページ



●担当者からの言葉(Webページのみ表示)

課外学習の説明資料は、アカデミック・イングリッシュ支援室のサイト ( http://elearn.ilas.nagoya-u.ac.jp/access/ ) からダウンロードすること。
This class will have an active learning environment. Students will be expected to participate enthusiastically in group work and class discussion activities as well as question and answer sessions following presentations. They will also be expected to prepare their presentations carefully outside of class and give presentations from notes rather than reading from a script. Please feel free to approach the instructor with any requests or concerns about this class.          



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